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熊孩子盼六一电子产品家长买不买-【新闻】

发布时间:2021-05-24 12:02:59 阅读: 来源:橡胶地垫厂家

六一将至,据口碑家电网了解,不少孩子都在期盼爸爸妈妈能送自己一件心仪已久的电子设备。对于不可阻挡的电子产品大潮,其实家长们一直怀着又爱又恨的心理:既希望电子设备能成为呵护孩子健康安全的帮手,又担心会对孩子的身心健康产生不良影响。不少企业在深入研究了家长心理后,开发出具有安全健康监护、学习辅导等功能的产品,又让家长们寄予了希望。那么,这些产品真的能让家长们更省心吗?  可穿戴电子设备尚有瓶颈  2014年被称为可穿戴设备元年。艾媒咨询发布的《2012-2013中国可穿戴设备市场研究报告》显示,预计到2015年我国可穿戴设备市场出货量将超过4000万部、市场规模达到114.9亿元。巨大的市场引来了的众多的企业,儿童、老人及宠物饲养者被认为将是使用此类产品的三大主体消费群。从2013年起,儿童可穿戴电子设备相继上市。  2013年10月底,奇虎360推出售价199元的儿童安全手环,但是这款产品并未公开上市。日前,记者获悉,其二代儿童安全智能手环将于6月上市。新产品增强了定位的精准性,在之前的GPS和基站定位上,增加了WiFi辅助定位和G-sensor重力感应传感器纠偏,并推出了随行模式,一旦孩子超出了设定的安全距离,智能手环就会立刻发出提醒;另外,产品的用料也进行了调整。前不久,五洲无线也推出了阿巴町儿童智能手表,其采用GPS、GSM实用模块,温度计、计步器等传感器结合Android、iOS或Web实用型应用,主打即时关注孩子意外、健康等涉及到孩子安全的功能。  而在此前,国外的儿童智能手表FiliP于2013年11月22日起在线销售,其通过GPS、WiFi和蜂窝网络,不仅能将孩子的位置信息发送到家长的手机上,还能用来拨打电话。国内的听风平安卫士也推出了面向儿童的移动定位手环,家长可以在手机上实时查看佩戴者的地理位置。  “儿童安全是每个家庭都尤为关注的,目前使用这种服务的人群并不多。在全世界,这种可穿戴设备也是刚刚起步,未来有很大的发展潜力。”听风平安卫士首席技术官申广岩这样表示。  面向儿童的安全定位产品,监控者大多通过短信获得对方位置信息,没有相应的软件产品。而在新一波的可穿戴定位产品热潮中,“硬件+软件+云”的特色十分鲜明。厂商不仅出售硬件,还借助软件以及云端的综合服务为用户带来更多体验,开拓了更多潜在的获利空间。  面向儿童安全的可穿戴设备,目前主要是手表、手环两种产品。不过据了解,与成人的可穿戴设备相类似,儿童可穿戴设备也存在着电池续航能力不足、数据准确性不高等瓶颈。  电教类产品同质化问题多  与新奇的可穿戴电子设备相比,教育类电子产品在儿童电子产品市场上可算是元老级产品了,电视里某点读笔广告中“妈妈再也不用担心我的学习,soeasy”的童音让不少家长怦然心动。  据了解,电教产品主要有点读机和学生电脑等,它们以帮助、辅导孩子学习功课为卖点。点读机主要针对儿童,有“书+点读笔组合”和“形似”笔记本电脑两种。点读笔产品外观颜色鲜艳,有卡通人物形象,内置有声应用。学生电脑则多采用触屏设计,集成了点读机、复读机、电子词典等功能,针对用户群的年龄层跨度比较大,中学生也可以使用。  在北京百万庄图书大厦二楼,这类产品被摆放在楼梯口旁边的显著位置,记者看到不时会有去试用的孩子和前去咨询的家长。消费者高女士表示,她和爱人的文化水平都不高,平时工作又比较忙,孩子的学习不大能帮得上忙,所以想买个与教材配套的点读产品。但是消费者张女士却对此类产品评价不高:“孩子两三岁的时候有朋友送了一个,虽说是真人发声,但是声音很假,也不柔和,有些英语读音还不准确。”张女士告诉记者,孩子新鲜劲儿一过去就扔一边了。  近两年,在智能化大潮的冲击下,这些功能单一、扩展性不强的产品逐渐为孩子及家长们所淘汰,而好记星、步步高、读书郎等传统电教产品生产商都相继推出了学生平板电脑。单从硬件配置上看,这些产品与市面上流行的平板电脑差别不大。“电子教育产品只是载体,技术门槛有限,容易被复制。”中国儿童产业研究中心主任张远萌表示,电子教育产品的内核在于内容,而不是硬件。独立的儿童教育电子产品,没有能力建设一个先进的、国际化的、有影响力的高容量内容平台。所以,如果没有政策的强力支持,或有实体学校和课程作为背景,恐怕难以摆脱填补市场空隙的地位。  ● 提示  慎重选择合理使用  电子产品越来越深入地渗入到孩子们的生活中,对此,有专家指出,家长对于电子产品不必完全排斥,也不应过分依赖,而是要慎重选择,并引导孩子合理使用。  记者在调查时发现,有些家长将学习型电子产品当成了孩子的电子老师。他们认为让孩子早点接触电子产品,既可以省却对孩子的学习辅导,又可以让孩子在起跑线上与其他孩子看齐。  “应合理引导儿童使用电子产品,避免儿童对电子产品产生依赖心理。”一位小学教师这样评价说,目前儿童携带、使用电子类教辅产品的情况已经十分普遍,班里很多学生都配备了电子词典、点读机、平板电脑等电子产品,甚至有不少学生带手机到学校。她认为,电子产品的普及对儿童的影响是双方面的,一方面它能帮助儿童查阅相关资料,让学习更便捷有效;另一方面也容易让儿童产生依赖心理,从而导致不愿意思考,学习时想走捷径,而且容易使儿童沉迷于游戏,占用学习时间。家长要对儿童进行正确引导,告诉他们该如何正确、理性、有度地使用电子产品,也应当对儿童进行监督,避免孩子过多地依赖电子产品,让孩子养成善于思考的行为习惯。  另外,也有学者认为,过早接触电子产品,带给孩子最大的影响就是社交能力的减弱。虽然电子产品具有互动性与教学性的特点,可毕竟无法取代传统的教育模式和人际交流方式。他们认为,儿童电子产品是单向地对孩子进行信息灌输,给低龄儿童的想象力、创造力、思考力带来限制。儿童的其他品质则需要在真实的人际交往中逐渐培养,频繁地接触电子类产品,会让孩子变得孤单、冷漠。因此,即使是使用学习型产品,家长也要尽量抽时间在旁边指导。同时,也不应该把对孩子的安全监管责任完全交付给可穿戴电子设备,而是要在对孩子进行有效监护的同时,提高孩子的自我保护意识。  专家指出,在为孩子选购电子产品时首先要注意产品的硬件材料及生产工艺,做工精细、材料结实、携带方便是好产品的标准;其次,儿童教育类电子产品必须安装针对儿童的防沉迷系统,保证孩子不要长时间使用。

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